YA ESTÁ AQUÍ BASTINAZOOM! Nº 3

Ya está aquí el tercer número de Bastinazoom!, un fanzine que realizamos alumnos y profesores que no para de crecer. Casi hemos doblado el número de páginas gracias al entusiasmo y participación de nuestro alumnado. Esperamos que la disfrutéis.

 

DESCUBRIENDO A... KANDINSKY

Vasili Kandinsky, era un pintor ruso, de finales del s.XIX y principios del XX famoso por ser un gran teórico del arte y por ser el principal precursor de la pintura abstracta.

Aunque a lo largo de su vida artística, Kandinsky pintó muchas obras figurativas (basadas en modelos y formas reales) su fama como pintor se la debe sobre todo a su obra abstracta ya que fue un pionero de la misma (vamos, el primero).

Éste es Vasili Kandisky, sí, está un poco serio, pero no se lo tengáis en cuenta; en su época la gente no tenía la costimbre de sonreir para salir en una foto ;)

Ésta es la primera obra abstracta de Kandisky, y por lo tanto la primera obra abstracta de la historia (al menos la primera obra en la que su autor era consciente de estar haciendo abstracción de manera deliberada) Se titula "Primer acuarela abstracta" y la realizó allá por el lejano 1910... uff hace ya más de un siglo.

Kandisky exploró las posibilidades expresivas y estéticas de los elementos de la expresión visual, esos de los que hemos hablado tanto en clase ¿los recordáis?... el punto, la línea y la mancha.

Líneas rectas, curvas, orgánicas,  espirales...puntos, grandes, pequeños, circulares, irregulares... manchas extensas, breves, degradadas, planas...¡vamos! se lo pasó bomba.

Aquí tenéis algunas de sus obras para que las admiréis y os sirvan de inspiración para la realización de vuestros trabajos. 

Espero que os haya gustado.¡ Plasticosos saludos!

DESCUBRIENDO... EL POR-ART

Como hemos visto en clase, en la década de los 60 nació el llamado "pop-art", o arte pop, del que fueron máximos representantes los artistas estadounidenses Roy  Lichtenstein y Andy Warhol.

Este movimiento elevó a nivel artístico a los iconos populares de la época, ya fueran objetos de consumo o personajes del cine o la televisión. 

Nuestro próximo trabajo estará basado en sus obras, pero reinventandolas y llevandolas al contexto social actual.

Investiga y encuentra más información, puedes empezar por aquí:

https://es.wikipedia.org/wiki/Andy_Warhol
https://es.wikipedia.org/wiki/Roy_Lichtenstein

en inglés:
http://www.theartstory.org/movement-pop-art.htm

Obras de Roy Lichtenstein

  

Obras de Andy Warhol 

 

INVESTIGA... 1ºB

Estos son los nombres de los pintores que han salido en vuestra lluvia de ideas.

Son muchos, eso es buena señal ;)


  MONDRIAN       VELÁZQUEZ           EL GRECO                        DALÍ

ESCHER             GOYA                      MAGRITTE                        VAN GOGH

MIRÓ                   DONATELLO          LEONARDO DA VINCI      BOTERO

RAFAEL             BACON                 PICASSO                          KANDISKY

MIGUEL ÁNGEL

Ahora tenéis que tratar de responder a las preguntas que se os plantea aquí abajo:

a) ¿Cuántos de ellos tenían bigotes?

b) ¿Cuántos eran europeos?

c) ¿Cuáles fueron pintores "realistas"

c) ¿Cuáles vivieron durante el s. XX?


Vamos ¡ánimo!... aún nos queda muchas más cosas qué averiguar sobre ellos.

PRINCIPIO DE CIERRE

A menudo cuando observamos nuestro entorno percibimos figuras que sin tener una forma lógica ni sentido,  cobran significado de manera  casi mágica. Observad este dibujo:

                ¿qué es lo que ves?...¿un gato? ¿un perro? ¿un cangrejo?...

   Pues siento desilusionaros, sólo son manchas... es vuestro cerebro el que genera esas imágenes.
Mirad este otro dibujo:

 

¿Qué véis?... ¿un cubo? ¿circunferencias?. De nuevo un pequeño chasco... en realidad no hay ni cubos, ni círculos... de verdad, observad bien la ilustración... las circunferencias están incompletas, el cubo no tiene líneas. Todo lo que creéis ver es producto de vuestro cerebro.

Y estas manchitas tan raras y desordenadas... seguro que vuestro cerebro os está diciendo que ahí en realidad hay escondido un lindo y cándido cachorrito de perro.

Bueno no os preocupéis si habéis visto cosas que en realidad no están representadas, eso es normal y sin duda vuestro cerebro funciona perfectamente. Este fenómeno de la percepción visual se llama Principio de Cierre y nos ayuda a desenvolvernos con mayor seguridad y eficiencia en nuestro entorno. Básicamente consiste en que nuestro cerebro une las líneas y manchas que percibe en busca de una imagen reconocible dentro del la experiencias visuales del observador... vamos, cómo yo suelo decir una imagen que tengamos en el disco duro de nuestra memoria.

¡Un plasticoso saludo!

OBSERVACIÓN ANALÍTICA

Observar de manera analítica significa hacerlo concienzudamente; fijándonos en los detalles, líneas, formas, colores y texturas. Buscando formas esenciales o básicas, elementos simétricos... en definitiva observar de manera más inteligente, concentrándonos en lo que vemos.

Este es nuestro vecino Totoro (del cuál sabremos mucho más próximamente) y que nos servirá para poner en práctica nuestra capacidad de análisis de una imagen. 

COMUNICARNOS CON IMÁGENES

Las imágenes sirven para comunicarnos. Podemos elaborar mensajes más o menos complejos a través de las imágenes. Las señales de tráfico son un buen ejemplo de ello.

 Los antiguos egipcios eran expertos en esto de comunicarse con imágenes... y de eso hace unos 6.000 añitos, nada más y nada menos.

Sus enigmáticos dibujos escondían mensajes sobre su historia, costumbres y ritos.

¡Hasta 1822 no pudieron ser traducidos!



En el inicio de esta unidad os propongo jugar a ser antiguos egipcios y a elaborar un mensaje encriptado (que no jeroglífico). Para ello nos ayudaremos de esta tabla.

 En nuestros pergaminos de fabricación casera elaboraremos nuestros mensajes destinados a un compañero o compañera. Recordad el esquema básico de la comunicación.

Seremos emisores de un mensaje y se lo haremos llegar a alguien (receptor).

 ¡Plasticosos saludos a tod@s!