PROYECTO MICROPELÍCULA 2º ESO

Comenzamos nuestro proyecto audiovisual: MICROPELÍCULA, en la que deberemos realizar en grupo un film de corta duración (entre 3 y 5 minutos). Para la realización del mismo debemos utilizar los conceptos aprendidos en clase:

- Tipos de planos cinematográficos.
- Angulaciones de cámara.
- Story board

Recordad que la micropelícula debe ser entregada en formato digital, en un pendrive.  Junto a la película debe ser entregado un trabajo escrito en el que deben estar recogidos los siguientes apartados:

- Portada

-Ficha técnica: Título, duración, nombre de los componentes del grupo, funciones desempeñadas (dirección, cámara, maquillaje, etc), nombre de los actores y actrices junto con los personajes que representan.

- Sinopsis (breve resumen de la historia)

- Guión

- Storyboard. (se corresponderá con una escena de la película y debe coincidir con la misma plano a plano).

- Cartel de la película en formato A3

Os adjunto una plantilla para realizar vuestros storyboards.

Ánimo y ya sabéis.... luces, cámara...¡acción!

DESCUBRIENDO A... MAGRITTE

Renne Magritte fue un pintor surrealista de nacionalidad belga (1898-1967).
Su obra buscaba provocar al espectador, jugando con las trampas de la percepción visual. El enfrentamiento entre percepción y realidad es una constante en sus cuadros.

Magritte se caracteriza por jugar con las imágenes y con su percepción, elaborando una propuesta conceptual como resultado de este juego.

Aquí os dejo algunas de sus obras más reconocidas.

CECI N´EST PAS UNE PIPE

 ¿QUÉ ES LO QUE VES?

 ¿Una pipa?, si es esa vuestra respuesta haced el ejercicio de traducir el texto que acompaña la imagen y pensad posibles respuestas a este enigma... la respueta es más simple de lo que parece. 

PRUEBAS INICIALES

¡Comenzamos!

Después de las presentaciones que tuvimos esta semana, durante la próxima, realizaremos las pruebas de exploración inicial.

¿Y eso para qué sirve?. Pues es muy fácil, a partir de los resultados de estas pruebas podemos saber cual debe ser nuestro punto de partida.

Recordad que para la realización de la prueba es necesario que traigáis al menos lápiz, goma, sacapuntas, regla, compás y lápices de colores

¡Nos vemos!

¿Qué vamos a necesitar?

¿Qué vamos a necesitar? ¿qué materiales utilizaremos?. Aquí os dejo una lista con los materiales que vamos a necesitar:

– Libro de la materia 

 

                                                                                      

LÁPICES DE COLORES

BLOCK DE DIBUJO CON MARGEN

ROTULADORES CALIBRADOS

0´2, 0´4, 0´8

ESCUADRA, CARTABÓN Y REGLA

PEGAMENTO DE BARRA

COMPÁS CON ADAPTADOR

                                      
        

ROTULADORES COLORES

CARPETA  A4

TIJERAS ESCOLARES




   



A lo largo del curso necesitaremos otros materiales como cartulinas o témperas que compartiremos en grupo, pero ya os lo iré diciendo con tiempo. ¡Un saludo!

¡BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO!

CARGANDO NUEVO CURSO 2016-2017

PINTANDO JUEGOS TRADICIONALES

Como trabajo especial y para termianr el curso hemos pintado en el patio del colegio una serie de juegos tradicionales. En clase preparamos los bocetos entre todos y finalmente plasmamos las ideas más votadas en el suelo del patio pequeño del colegio.

Los juegos que hemos pintado han sido: la rayuela, el tres en raya, el twister y un campo de fútbol para chapas.

Pasamos un poco de calor pintando a pleno sol pero bueno, lo conseguimos. Estamos muy contentos porque han tenido mucho éxito entre los alumnos de primaria.

HEPTÁGONO Y OCTÓGONO, conocido el radio

Aquí os dejo dos videotutoriales con la realización del heptágono y el octógono, vistos en clase. Ánimo y ¡a practicar!

Heptágono y octógono

ÚLTIMO DÍA DE RODAJE

Los alumnos de 4º de ESO de Puntales han terminado hoy el rodaje de su cortometraje titulado "BUSCANDO A...". Este cortometraje es el resultado del proyecto con el que hemos trabajado la unidad "IMAGEN AUDIOVISUAL, CINE Y TV".

Al trabajo previo de elaboración de guión y story boards ha seguido el rodaje en el que cada equipo de trabajo ha dirigido una escena de su creación.

Ahora sólo queda la postproducción, así que en breve podremos disfrutar todos de esta intrigante historia. Enhorabuena a todos y a todas.

Aquí os dejamos algunas fotos del rodaje.

SILUETAS EN ACCIÓN

Los alumnos de 1º de ESO han representado sus obras de títeres con sombras chinescas.
Algunos de los trabajos presentados son muy elaborados, otros no tanto; eso sí, a la mayoría les ha faltado un poco de ensayo. Enhorabuena por el trabajo realizado.

SOMBRAS PROYECTADAS Y CARTELES DE TERROR

 En 2º de ESO hemos realizado carteles de películas de terror basándonos en la expresividad de las sombras proyectadas, algunos trabajos dan miedo sin necesidad de ver las películas imaginarias que representan. Felicidades por vuestros trabajos, aqué os subo algunos de ellos.

LA ESCUADRA Y EL CARTABÓN

USO DE LA ESCUADRA Y EL CARTABÓN

La escuadra y el cartabón van a ser dos de las herramientas que más vamos a utilizar durante el curso, es importante conocerlas bien y sobre todo, aprender a utilizarlas correctamente.

¿Para qué sirven?. Pues básicamente para el trazado de rectas paralelas y perpediculares. Para la realización de las mismas, la colocación de debe ser igual a la de la ilustración que véis aquí.

Os adjunto el enlace de un video que os puede resultar de ayuda. 

 
¡Plasticosos saludos!

SOMBRAS DE TERROR

En 2º de ESO estamos trabajando con la luz y el volumen. Uno de los ejercicios que hemos realizado consiste en realizar fotografías de sombras proyectadas, basándonos en las imágenes del cine expresionista alemán de principios del s. XX. Aquí os dejamos una foto de la película Nosferatu (1922) de F.W. Murnau y algunas de las fotos que han realizado nuestros alumnos.

 Nosferatu (1922) F.W. Murnau


                                                                       2ºA

2ºC

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